{"id":27401,"date":"2026-05-29T16:53:58","date_gmt":"2026-05-29T19:53:58","guid":{"rendered":"https:\/\/holmbergschule.edu.ar\/v4\/?page_id=27401"},"modified":"2026-05-29T17:18:12","modified_gmt":"2026-05-29T20:18:12","slug":"forderung-von-mint-in-der-grundschule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/holmbergschule.edu.ar\/v4\/de\/forderung-von-mint-in-der-grundschule\/","title":{"rendered":"F\u00f6rderung von MINT in der Grundschule"},"content":{"rendered":"[mk_page_section bg_image=\u00bbhttps:\/\/holmbergschule.edu.ar\/v4\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/1.png\u00bb blend_mode=\u00bbmultiply\u00bb bg_position=\u00bbcenter center\u00bb bg_repeat=\u00bbno-repeat\u00bb bg_stretch=\u00bbtrue\u00bb enable_3d=\u00bbtrue\u00bb min_height=\u00bb0″ js_vertical_centered=\u00bbtrue\u00bb padding_top=\u00bb000″ padding_bottom=\u00bb140″ sidebar=\u00bbsidebar-1″][vc_column css=\u00bb.vc_custom_1650644949020{margin-top: 0px !important;}\u00bb][mk_padding_divider size=\u00bb140″ visibility=\u00bbhidden-sm\u00bb][vc_empty_space height=\u00bb150px\u00bb][\/vc_column][\/mk_page_section][vc_row disable_element=\u00bbyes\u00bb][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

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F\u00f6rderung von MINT in der Grundschule<\/b><\/h2>\n[\/mk_fancy_title][vc_column_text disable_pattern=\u00bbfalse\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1780085143320{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 0px !important;}\u00bb]In der Grundschule ist die MINT-Bildung f\u00e4cher\u00fcbergreifend im Schulalltag verankert. Durch einen interdisziplin\u00e4ren Ansatz werden die verschiedenen Bereiche des Lehrplans durch Aktivit\u00e4ten, Projekte und Veranstaltungen miteinander verbunden, die das Lernerlebnis bereichern.<\/span><\/p>\n

Dazu geh\u00f6ren Vorbereitungs\u00fcbungen f\u00fcr die verschiedenen Phasen der Olympiaden, Robotik-Projekte, Schulausfl\u00fcge, Arbeiten im Schullabor und das Erstellen von\u00a0 Ausstellungstafeln f\u00fcr gemeinschaftlich genutzte R\u00e4ume. Einige Aktivit\u00e4ten beginnen auch mit der Arbeit im Klassenzimmer und finden ihren Abschluss auf Klassenfahrten oder von den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen organisierten Schulevents.\u00a0<\/span><\/p>\n

Die Bereiche Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technologie werden durch die Zusammenarbeit mit anderen Institutionen und Vermittlern weiter gest\u00e4rkt. Beispiele hierf\u00fcr sind die \u00d1and\u00fa- und Charito-Olympiaden, Mathematikwettbewerbe mit anderen Schulen in Quilmes, Vortr\u00e4ge und Workshops mit externen Fachleuten und den Familien der Sch\u00fclerschaft sowie die Teilnahme von Experten aus verschiedenen Bereichen wie Wissenschaft, Medizin und Technologie. Diese Erfahrungen vertiefen das Lernen und bekr\u00e4ftigen, dass unsere Schule f\u00fcr innovative und qualitativ hochwertige Bildung steht.<\/span><\/p>\n

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Integration von MINT-Projekten<\/b><\/h2>\n

Innerhalb der Grundschule haben wir eine Vielzahl f\u00e4cher\u00fcbergreifender Projekte und Aktivit\u00e4ten in den Schulalltag integriert, bei denen der Schwerpunkt auf den MINT-Bereichen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technologie) liegt. Diese Initiativen zielen darauf ab, Wissen in sinnstiftenden Projekten zu vermitteln, die Neugier auf Wissenschaft zu f\u00f6rdern, logisches und algorithmisches Denken zu entwickeln, Kreativit\u00e4t anzuregen und digitale sowie naturwissenschaftliche Kompetenzen zu st\u00e4rken<\/a>.<\/span><\/p>\n

Die Angebote orientieren sich am Lehrplan der Provinz Buenos Aires und wurden von Schulleitern, Lehrkr\u00e4ften und Koordinatoren der verschiedenen Fachbereiche entwickelt. Wir legen Wert auf sinnstiftendes Lernen durch eigene Erfahrungen, die durch selbst\u00e4ndiges und gemeinschaftliches Arbeiten, den Einsatz technologischer Ressourcen im Bildungsbereich und die Entwicklung innovativer L\u00f6sungen f\u00fcr Probleme im schulischen und au\u00dferschulischen Umfeld gewonnen werden.\u00a0<\/span><\/p>\n

Zu den Aktivit\u00e4ten geh\u00f6ren Exkursionen zu Wissenschaftsmuseen und Sternwarten, Fahrten in Landschulheime, Besuche im Schullabor, Ausstellungen zu wissenschaftlichen Themen mit der Beteiligung der Familien, Robotik- und Programmierprojekte, Workshops zur Cybersicherheit, Kochen mit Solarenergie, Vortr\u00e4ge zu gesunder Ern\u00e4hrung, Mathematikwettbewerbe (\u00d1and\u00fa, Charito und MateClubes) sowie f\u00e4cher\u00fcbergreifende Projekte zu gesunder Ern\u00e4hrung, Zusammenleben, umfassender Sexualaufkl\u00e4rung und Selbsteinsch\u00e4tzung. Diese Initiativen werden durch die Zusammenarbeit mit externen Partnern wie Santillana Compartir, Eco-Id, Fachkr\u00e4ften aus dem Gesundheits- und Wissenschaftsbereich sowie Angebote zum Recycling in Partnerschaft mit Ledesma bereichert.<\/span><\/p>\n

Wissenschaftsmesse<\/b><\/h3>\n

Jedes Jahr arbeiten alle Jahrgangsstufen an f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Forschungsprojekten in\u00a0 den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik, Robotik und Kunst. Die Wissenschaftsmesse<\/a> dauert zwei Wochen und innerhalb dieser Zeit wird der Unterricht f\u00fcr die Familien ge\u00f6ffnet, damit sie die Pr\u00e4sentationen der Forschungsfragen und Forschungsprozesse sowie die Ergebnisse der einzelnen Gruppen verfolgen k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n

Schullabor<\/b><\/h3>\n

Das ganze Jahr \u00fcber organisieren die Lehrkr\u00e4fte gemeinsam mit dem Laborleiter Angebote f\u00fcr Experimente und praktische Arbeiten und f\u00f6rdern so ein aktives und partizipatives Lernen.<\/span><\/p>\n

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Mathematik-Olympiaden und Wettbewerbe<\/b><\/h3>\n