Wir betrachten den Menschen als einen Erdenbürger, der rational ist, frei, Herr über sich selbst, verantwortungsbewusst, einzigartig, kreativ sowie fähig, neue Lösungen in verschiedenen Situationen beizusteuern. Ein Wesen, das in gutem Verhältnis zu sich selbst steht und mit seinen Mitmenschen in brüderlicher Gemeinschaft verbunden ist  und Hilfsbereitschaft zeigt. Eingebunden in die Gesellschaft, in der er eine kritische Einstellung einnimmt, um notwendige Veränderungen zum Wohle einer gerechteren Welt herbeizurufen.
Wir verstehen die Schule als spezifischen Bereich der vollständigen Bildung eines Menschen, durch das Stärken seiner Geisteskraft, die Entwicklung moralischer Werte und die Fähigkeit sich systematisch und kritisch auszudrücken.
Wir richten unser Erziehungsleitbild nach der Person, daher wir den zu erziehenden als Protagonisten der Bildungsaufgabe, als Erdenbürger und Teilnehmer an der Aufgabe sein persönliches Lebensprojekt zu gestalten.
Wir sind der Meinung, dass die Entfaltung eines Menschen nur gelingt, wenn der Bildungsprozess beim Schüler Verhalten hervorruft, das mit Wertevorstellungen wie der Würde des Menschen,  Freiheit, Wahrheit, Liebe, Gemeinschaft,  Gerechtigkeit, Solidarität, Respekt und Toleranz übereinstimmen.
Wir fördern die Entwicklung einer Person in einem institutionellen, pluralistischen und solidarischen Rahmen, unabhängig von der Hautfarbe eines Menschen, seiner Nationalität, Religion, Ideologie oder seiner politischen Einstellungen.