En el marco del proyecto MINT del Nivel Secundario, los estudiantes de 2do año llevaron a cabo la propuesta “Conservación en reservas naturales urbanas – Avistaje de aves en la Reserva Ecológica Costanera Sur”.

A partir del eje disparador “Cuidar la biodiversidad es importante porque…”, se articuló un trabajo conjunto entre las materias de Alemán y Geografía durante un período de dos meses. El enfoque combinó el estudio geográfico-ambiental con la adquisición de vocabulario específico en idioma extranjero.

Objetivos pedagógicos

• Despertar la curiosidad de los estudiantes frente a los fenómenos naturales.
• Reconocer que los seres vivos dentro de un ecosistema están interrelacionados.
• Comprender el rol de las áreas naturales protegidas en la conservación de la biodiversidad.
• Preparar herramientas de observación para el trabajo de campo en la salida educativa.
• Promover una actitud responsable y respetuosa en los entornos naturales.
• Desarrollar habilidades en el idioma alemán mediante una temática transversal a dos espacios curriculares.

Etapas del proceso de trabajo

A lo largo de las ocho semanas de duración del proyecto, los estudiantes realizaron diversas actividades individuales y grupales:

• Abordaje teórico: Se trabajaron contenidos relacionados con los recursos naturales, sus tipos de manejo, la conservación y las áreas naturales protegidas.
• Análisis audiovisual y sonoro: Mediante videos de Parques Nacionales y reservas urbanas, se identificó la importancia ecológica de las especies. Asimismo, se utilizaron registros de audio para distinguir los cantos de aves urbanas.
• Uso del idioma: Se incorporó vocabulario técnico en alemán para describir la morfología de las aves, sus hábitats y su alimentación.
• Salida educativa: Se visitó la Reserva Ecológica Costanera Sur, donde los estudiantes aplicaron las normas de comportamiento para visitantes, registraron el entorno e hicieron avistaje de las especies estudiadas.
• Producción de los estudiantes: Cada alumno seleccionó una especie de ave para investigar en profundidad. Como resultado, elaboraron un póster y una presentación en alemán, además de completar un bingo geográfico y una bitácora con los registros de la salida de campo.

Clase abierta con las familias

Como cierre del proyecto, se realizará la semana entrante un encuentro en el que los estudiantes expondrán sus producciones ante las familias. Durante la jornada, se presentarán los pósters y las bitácoras en ambos idiomas, y se realizarán juegos didácticos diseñados para compartir los conocimientos adquiridos durante la unidad de trabajo.

GALERÍA DE FOTOS:

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