Otros concursos
Concurso Internacional de Cartografía “Bárbara Petchenik”.
El CAC es una Institución científico-técnica, miembro de la Asociación Cartográfica Internacional (ICA).
Se integra con socios representantes de los diversos componentes de la comunidad cartográfica y de sus ciencias afines: particulares, estudiantes, entidades profesionales, organismos estatales y privados, universidades y centros académicos y empresas asociadas al sector. Se organiza y funciona a través de una Comisión Directiva y el trabajo de Comisiones Técnicas.
Participación de estudiantes del colegio:
- Año 2021 – Primer premio – Concurso Internacional de Cartografía “Bárbara Petchenik” Participación y preparación de los alumnos junto al Departamento de Arte
Ganadora en Instancia Nacional: Julia Jovic 1 A – Representante de nuestro país en la Instancia Internacional. - Año 2022 – Concurso Nacional de Cartografía “40 años de Malvinas”. Participación y preparación de los alumnos junto al Departamento de Arte – Ganadoras en Instancia Nacional categoría 2:
Primer puesto: Ona Petto Mosquera
Tercer puesto: Constanza Vallejos
Menciones especiales: Greta Suhanek (Utilización de la plástica) y Paulina Dighero (Mensaje y Creatividad).
- Año 2023 – Concurso Internacional de Cartografía “Bárbara Petchenik”. Participación y preparación de los alumnos junto al Departamento de Arte.
Ganadora de la instancia nacional: Josefina Irureta - Año 2025 – Concurso internacional de Cartografía Barbara Petchenik (Arte y Ciencias Sociales).
Participaron alumnos de 1er año que realizaron mapas temáticos en las horas de Plástica con el asesoramiento cartográfico de la profesora de Geografía.
Mención destacada: Catalina Risso – problemática ambiental multiescalar. - Año 2026 – V Concurso Nacional de Cartografía de la ESCUELA DE CIENCIAS DEL MAR: “Del aula al mapa: Una mirada a los espacios marítimos argentinos”
Participan alumnos de 1er año del Nivel Secundario.
Wettbewerb Kulturfest
Kulturfest es una competencia académica que surge en el 2024, diseñada para jóvenes de entre 16 y 18 años, que sean estudiantes de colegios y/o miembros de instituciones de origen alemán en la Argentina.
Está organizada por la FAAG (Federación de Asociaciones Argentino Germanas), el Club Alemán en Buenos Aires, Stiftung Verbundenheit mit den Deutschen im Ausland y #JungesNetzwerk y cuenta con el apoyo de empresas e instituciones de la comunidad alemana. (Fuente: https://kulturfest.com.ar/). La presentación y la defensa de los proyectos debe ser en idioma alemán.
Menciones obtenidas por estudiantes del colegio
| Concurso “Kulturfest” | ||||
| Año | Categoría / Proyecto | Distinción | Estudiantes | Tutor |
| 2024 (*) | Ambiente: Biogas para todos | Mención especial | Mora Biocca (6to 2024) Celanie Iacono (5to 2024) |
Martin Gäbe |
(*) Primer año de este certamen
COMPONENTES TRONCALES
- TEORÍA DEL CONOCIMIENTO: un eje vertebrador de todo el Programa que reúne cuestiones del Conocimiento en sí mismo y se relaciona con todas las asignaturas. Problematiza el conocimiento y los ámbitos del saber.
- MONOGRAFÍA: un trabajo de investigación que, a partir de la base de la indagación y la autonomía, prepara a los estudiantes para la vida universitaria.
- CAS (CREATIVIDAD, ACCIÓN Y SERVICIO): es un Programa de 18 meses en el cual los estudiantes, a partir de experiencias pueden construir y desarrollar intereses que vinculen la creatividad y la actividad con el servicio.
- GRUPO 1: ESPAÑOL A LITERATURA
- GRUPO 2: ALEMÁN B – ALEMÁN AB INITIO
- GRUPO 3: HISTORIA
- GRUPO 4: BIOLOGÍA
- GRUPO 5: MATEMÁTICA (ANÁLISIS Y ENFOQUES)
- GRUPO 6: TEATRO, MÚSICA Y ARTES VISUALES.
Además, el Nivel Secundario en su Ciclo Superior Orientado en Cs. Exactas y Naturales y en Cs. Sociales y Humanidades continúa con el diseño curricular que corresponde al Plan de Estudios de la Provincia de Buenos Aires.
Novedades MINT
La ciencia detrás de los alimentos: una experiencia MINT con la UBA
En el marco de las propuestas MINT de nuestro colegio, estudiantes de 5° año del Nivel Secundario participaron de una jornada de extensión universitaria organizada en articulación con la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires (UBA), orientada a explorar el mundo de los alimentos desde una perspectiva científica.
La BAUHAUS – Beneficios del Enfoque MINT-DFU/CLIL para el aprendizaje del idioma alemán.
En nuestro colegio iniciamos un proyecto en idioma alemán en 5° año del nivel primario para sumar a la perspectiva MINT (Matemáticas, Informática, Ciencias Naturales y Tecnología) bajo el enfoque DFU/CLIL (Deutschsprachiger Fachunterricht / Content and Language Integrated Learning). En este marco, los estudiantes aplican sus conocimientos del idioma a un contenido específico y apasionante: […]
El método científico en acción: El taller Labor en 3° año
En la materia Aprender Haciendo, correspondiente a tercer año del Nivel Secundario, buscamos que los estudiantes aprendan a aplicar el método científico a través del Taller Labor. Para ello, comenzamos preguntándonos qué hace que un científico sea realmente un científico, qué estudia y de qué manera trabaja. A partir de estas preguntas, reflexionamos sobre si […]
Proyecto MINT en 2° año: conservación y observación de aves
En el marco del proyecto MINT del Nivel Secundario, los estudiantes de 2do año llevaron a cabo la propuesta “Conservación en reservas naturales urbanas – Avistaje de aves en la Reserva Ecológica Costanera Sur”. A partir del eje disparador “Cuidar la biodiversidad es importante porque…”, se articuló un trabajo conjunto entre las materias de Alemán […]
