Physik-Olympiaden

Argentinische Physik-Olympiade

Die argentinische Physikolympiade ist eine Veranstaltung, die von der Fakultät für Mathematik, Astronomie, Physik und Informatik (FAMAF) der Universität Córdoba ins Leben gerufen und entwickelt wurde. Seit 1994 wird sie vom derzeitigen Staatssekretariat für Bildung (früher Bildungsministerium) gefördert und finanziert.

Der argentinischen Physik-Olympiade geht es um eine tiefgründige Förderung der Wissenschaft, der Entwicklung von Fähigkeiten und um die Suche nach Talenten. Außerdem sollen die Schüler und Schülerinnen zur Teamarbeit ermutigt und zum kontinuierlichen Lernen angeregt werden.

Teilnahmerunden auf lokaler und nationaler Ebene.

  • Lokale Ebene: Dies sind die wichtigsten Runden der argentinischen Physikolympiade, da sie die aktive Beteiligung von Physiklehrern an Sekundarschulen erfordern. Die Teilnahme an einer lokalen Runde umfasst zwei Arten von Tests: Vorbereitungstests und die lokalen Wettbewerbe.

Die Teilnahme sowohl am lokalen Wettbewerb als auch an den Vorbereitungstests ist obligatorisch für alle, die auf nationaler Ebene teilnehmen möchten.

Auf lokaler Ebene besteht das Ziel darin, zunächst mit allen Schülern und Schülerinnen des selben Jahrgangs unter der Leitung des Fachlehrers zu arbeiten. Nach dem sich anschließenden Auswahlverfahren werden Teams mit anderen Lehrkräften derselben oder benachbarten Schulen gebildet.

Die geleistete Arbeit ist nur aufgrund des Enthusiasmus, des Einsatzes und der Hingabe der beteiligten Lehrer möglich.

  • Nationale Wettbewerbe: Hier werden die Ergebnisse der lokalen Olympiaden zusammengeführt und verglichen. Eine Woche lang finden Wettbewerbe statt, die gleichzeitig die Integration und den Erfahrungsaustausch fördern.

An den nationalen Wettbewerben (die in Córdoba stattfinden und vom Exekutiv-Organisationskomitee (COE auf Spanisch) organisiert werden) nehmen diejenigen teil, die bei lokalen Olympiaden ausgewählt wurden und vom COE nach einer Bewertung ihrer Testergebnisse eingeladen werden.

Der nationale Wettbewerb umfasst zwei Teile (theoretischer und experimenteller Teil), deren Regeln zuvor durch das Organisationskomitee festgelegt wurden.

Das COE beschränkt die Anzahl der teilnehmenden Schüler und Schülerinnen in der bundesweiten Runde auf 120. Für die ausgewählten Jugendlichen und ihre begleitenden Lehrer werden die Kosten für ihre Reise, Unterkunft und Verpflegung durch das Staatssekretariat für Bildung übernommen.

Die AG zur Vorbereitung auf die Olympiade findet wöchentlich samstags von 9 bis 12 Uhr im Schullabor statt.

 

Hier die Platzierungen der jährlichen Olympiaden ansehen!

 

KOMPONENTES TRONCALES

  • TEORÍA DEL CONOCIMIENTO: un eje vertebrador de todo el Programa que reúne cuestiones del Conocimiento en sí mismo y se relaciona con todas las asignaturas. Problematiza el conocimiento y los ámbitos del saber.
  • MONOGRAFÍA: un trabajo de investigación que, a partir de la base de la indagación y la autonomía, prepara a los estudiantes para la vida universitaria.
  • CAS (CREATIVIDAD, ACCIÓN Y SERVICIO): es un Programa de 18 meses en el cual los estudiantes, a partir de experiencias pueden construir y desarrollar intereses que vinculen la creatividad y la actividad con el servicio.
  • GRUPO 1: ESPAÑOL A LITERATURA
  • GRUPO 2: ALEMÁN B – ALEMÁN AB INITIO
  • GRUPO 3: HISTORIA
  • GRUPO 4: BIOLOGÍA
  • GRUPO 5: MATEMÁTICA (ANÁLISIS Y ENFOQUES)
  • GRUPO 6: TEATRO, MÚSICA Y ARTES VISUALES.

Además, el Nivel Secundario en su Ciclo Superior Orientado en Cs. Exactas y Naturales y en Cs. Sociales y Humanidades continúa con el diseño curricular que corresponde al Plan de Estudios de la Provincia de Buenos Aires.

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